施晓敏：“四有”学生的引路人 环球快报

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韩粉仙/文 张照彬/图

施晓敏老师在为学生讲题。

“好的教育，就应该是培养孩子们成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，以健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家和社会。”这是马龙区第二中学施晓敏老师的教学理念，也是他一直努力的方向。在他看来，新时代的学生要做到“四有”：有终身运动的意识、有责任去担当、有问题能解决、有优雅生活的态度，最终成为一个有幸福感的公民。

施晓敏是马龙区二中、职中综合高中美术教师，云南省教科院中小学水彩画特色工作室主持人。他的水彩作品多次荣获省级、市级比赛二等奖、三等奖，他多次被学校、区政府评为优秀教师、先进个人、优秀班主任、优秀指导教师、马龙区骨干教师，2022年9月被评为曲靖市名班主任。

2006年参加工作以来，施晓敏积极参加各类培训进修学习，撰写教学论文，在教学中一直苦苦地思索与探求怎样让学生喜欢上艺术课并使课堂成为孩子们学习的乐园。为了吃透教学内容，他常常找遍所有的案例，专心研究，同课异构，反复斟酌。他多次主动带头上公开课、示范课、展示课、汇报课，勇挑重担，身兼数职的他，各项工作都没耽误，在多年教学实践的磨砺中，专业素养逐渐提升，形成了自己独特的教学风格。同事丁云平老师说：“施老师对待工作充满热情、一丝不苟，年轻的老师们总是拿教学中‘难啃的骨头’向他请教，他总是把自己的教学经验无私地传授给同事。他以自己特有的人格魅力带动和影响身边的学生、老师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。”

作为班主任，施晓敏深知自己的行为、修养会对学生产生深远的影响，自己一定要以身作则。多年来，他坚持每天和同学们一起跑早操、做课间操，参与每周值日大扫除。只要看到地上有纸屑，他必定捡起并丢到垃圾箱内。要求学生答题时认真书写，他自己做到板书条理清晰、层次清楚，重点、难点一目了然。只要学生在校，每天晚寝时他必到学生宿舍，为学生排忧解难……正是因为他忠于职守、以身作则，对学生起到了润物无声的教育效果，学生们都愿意“亲其师，信其道，乐其学”。他经常组织班级开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等，让学生展示各方面的才能及个性，培养学生健全优秀的人格。

施晓敏所带班级有一名姓陈的学生，学习态度不端正，上课不认真，作业不交，在校喝酒、吸烟、谈恋爱，班主任经常给他做思想工作，但改变不大。作为科任教师，施晓敏决定家访。经过深入细致的家访，了解到学生家庭有诸多困难，但学生家长希望孩子好好上学的愿望十分强烈。当家长问起孩子在校的表现时，施晓敏绕开了该学生在校违纪的事，夸赞了他们家孩子的许多优点，还特别说了句“我很欣赏这孩子”。学生父母听了很高兴，而在一旁的学生听了却脸红害羞起来。此次家访后，这学生改变很大，课堂上会举手回答问题，并主动向老师请教问题，比以前有礼貌了，也不再违反校纪班规了。生活中，施晓敏经常接济他，学习中经常辅导他。三年后，这名学生考起了一所本科大学。多年后，该生打电话给施晓敏，说现在的他也是一位人民教师，表示以后要成为像施晓敏一样负责的、有爱心的老师。他还告诉施晓敏，父母现在身体健康了许多，家里经济条件好了许多，一家人很幸福，说了许多感谢施晓敏的话。施晓敏听了由衷地感到高兴，他郑重嘱咐这名学生，要做好教师的接力棒工作，培养更多优秀的“四有”学生，将来去造福国家和社会。

多年来，施晓敏勤奋、认真、踏实的工作作风得到学校、教师和家长的认可，他所带班级多次荣获先进示范班集体称号，累计为各类高校输送了480多名艺术本科生。